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五里桥小学深入开展“爱与责任”师德教育活动
作者:   发布时间:2019-10-09 08:07:49   来源:   评论:0 点击:

新学期伊始,五里桥小学就把师德教育摆上重要的工作日程,采取多项措施开展“爱与责任”的师德教育活动,不断提高教师道德素质,推动学校工作全面发展。
  西峡网讯 新学期伊始,五里桥小学就把师德教育摆上重要的工作日程,采取多项措施开展“爱与责任”的师德教育活动,不断提高教师道德素质,推动学校工作全面发展。
 
  一是坚持师德建设例会制度。成立“爱与责任”主题教育活动领导小组,制订切实可行的工作方案。每月召开一次专题会议,研究制定师德教育活动的具体方案,明确各阶段的目标和任务,制定切实可行的工作措施。工会、教代会等组织根据各自的职能,切实抓好各个工作环节的落实,努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局,力争实现师德教育活动的全覆盖。
 
  二是坚持师德建设培训制度。采用集中和个体结合的形式,深入学习各种教育法律法规及文件,突出学习全国教育工作会议和《教育规划纲要》,以教师文明礼仪教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育为重点,每月组织一次师德专题培训活动。广泛开展学习优秀教师、模范教师事迹活动,达到以“学”养师德,以“规”约师德,以“标”导师德,以“情”化师德,以“案”警师德的目的。
 
  三是坚持师德建设查摆制度。以“忠诚、敬业、专业”为主题,在教师中广泛开展的“我的师德观”大讨论。教师个人制定师德查摆及整改方案,突出对体罚及变相体罚学生、有偿家教、找家长办私事和向家长索要收受财物等现象的查摆,分析问题,查找原因,完善自我。学校针对问题查摆阶段出现的师德问题,进行认真分析研究,制定整改方案,明确整改重点,落实整改责任和措施。
 
  四是坚持师德建设监督制度。建立师德建设校内外监督网络,聘请社会、家长、教师、学生各方代表担任学校师德建设监督员,安排专人接待群众来信来访,畅通监督反馈渠道。每学期组织两次师德问卷调查,征询各方意见,从而形成学校、学生、家长、社会四位一体的师德建设监督体系。让教师深入家庭和社会,真正了解社会对学校教育的期望,了解家长对教师的要求和学生自身的需求,
 
  五是坚持师德建设考核制度。建立教师师德档案,记录教师师德考核、参加活动、师德问题及表彰奖励等情况,做到有据可查。强化师德考核日常化和过程性管理,客观地量化考核教师的师德行为,结果与年度奖惩、职称评聘、评模表彰挂钩,并实行师德考核一票否决制。定期开展“学生喜欢的老师”和师德标兵评选活动,树立和培养师德典型。(通讯员 吴素娟)
 

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